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    　　“就是一些有一技之长的人，比如一些兽医之类的，他们可以教导牧民如何发展畜牧业，如何减少牛马的生病几率，再比如一些精通种植的高手，他们可以去教导牧民如何发展农业，当然，教书先生也少不了，他们可以教导那些牧民懂礼仪，知廉耻！”李承乾扳着手指一件件细细的数着。

    　　老李在贞观三年秋发动的北伐战争平灭了突厥，但却一直没有很好管理突厥的那块土地与迁徙到黄河南岸的突厥人。在这样的情况下，归附的突厥人一直是有着颇多的怨言，觉得朝庭对不起他们，想要让他们自生自灭。

    　　虽然李二的确有着让他们自生自灭的想法，但是如果有办法能让他们真的归附，老李也并不想真的把人全都搞死。毕竟大唐现在缺人缺的厉害，如果真的可以把这几十万突厥人全部弄训练好了，大唐也等于变相的增加了人口，就算是不用他们去种地，打仗这帮家伙总是一些好手吧。

    　　可是现在的实际情况却并不允许李二这么做，其主要原因是因为突厥人心不定。

    　　试想一想，谁会在家里老婆孩子都快要饿死的情况下去帮着一个奴役着自己家人的国家打仗？如果发给这些突厥人武器，只怕等不到第二天，这帮家伙就会起兵叛变逃回草原。

    　　就在李二琢磨着李承乾所说的一切时，朝堂上却已经乱成了一锅粥，那些‘文能定国’的老家伙纷纷各执己见的展开了辩论。

    　　当然，他们讨论的并不是李承乾的办法是否可行，毕竟不管是畜牧业也好，养殖业也罢，就算是农业那也是需要生产粮食的，这样一来就会有产出，而有了产出就有了利益。老家伙们争论的就是利益，这么大一块蛋糕，到底每一家应该分多少。

    　　


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